viernes, 25 de septiembre de 2020

Clase 18. La narración: la historia y el relato

 Para profundizar un poco más en la secuencia narrativa, empezaremos a ver algunos géneros. Hoy veremos qué diferencias establece Genette entre historia y relato, lo cual nos será muy útil cuando leamos o escribamos cuentos, que es el primer género narrativo del que nos ocuparemos.

 

DIFERENCIAS ENTRE HISTORIA Y RELATO

 

La historia o diégesis es el contenido narrativo, es decir, qué es lo que queremos contar si escribimos, o qué hechos se narran en un texto que leemos.

El relato o discurso narrativo es el modo específico de contar esa historia.

Esto significa que, mediante el proceso de la narración, la historia se transforma en relato.

 Las diferencias entre historia y relato se hacen patentes en el manejo de las variables temporales de: orden – duración – frecuencia, que muestran cómo se relacionan el tiempo de la historia y el tiempo del relato.


El orden temporal

Al narrar, se pueden contar los hechos en el orden en el que ocurrieron. El orden temporal de la historia, en este caso, coincide con el orden del tiempo del relato.

Sin embargo, ese orden podría alterarse. En ese caso decimos que hay anacronía, una alteración de la secuencia cronológica de la historia, que es interrumpida por la narración de hechos anteriores o posteriores.

Esta anacronía, entonces, puede presentarse de dos modos:

 -Mediante una analepsis, que es un pasaje retrospectivo, en el que se utiliza generalmente el tiempo verbal Pretérito Pluscuamperfecto (cuando se narra en tiempo cero pasado). Pueden aparecer otras señales de analepsis, como ciertos marcadores temporales (“un año atrás”, “en otro tiempo”, etc.).

 -Mediante una prolepsis, que es un pasaje anticipatorio, en el cual el narrador , generalmente omnisciente, asegura qué pasará en el futuro. Esta certeza de lo que sucederá hace que la prolepsis transmita un sentido de fatalidad.


 La duración

Se relaciona con la velocidad que se le da al relato, a través de un cierto ritmo narrativo, que hace que los hechos de la historia duren más o menos tiempo en el relato.

Así, el ritmo narrativo podrá ser más acelerado o más demorado.

Para que se acelere el ritmo del relato, tanto en una narración escrita como en una audiovisual (una película o serie), no debe haber mucha descripción, o esta no debe ser muy detallada o minuciosa. Se tiende a resumir los hechos de la historia e incluso se hacen elipsis (es decir, no se cuentan algunos hechos porque el lector o el espectador puede reponerlos).

En cambio, para que se demore el relato, se utilizan descripciones detalladas, se incluyen escenas en las que dialogan los personajes (y entonces se detiene la acción), e inclusive se incorporan comentarios al margen del narrador, que reflexiona sobre algún asunto.

 

La frecuencia

Se refiere a cuántas veces se cuenta un hecho de la historia en el relato. La frecuencia puede ser:

-Singulativa: se cuenta una vez lo que sucedió una vez; es lo normal.

-Repetitiva: se narra varias veces el mismo hecho (por ejemplo, desde distintos puntos de vista).

-Iterativa: se cuenta una vez un hecho que se produjo varias veces (por ejemplo, cuando se narran hábitos). 


Pueden leer más sobre este tema, si necesitan aclarar los conceptos, en los dos artículos de la bibliografía de la Unidad 3 cuyos enlaces les copio a continuación. Estos artículos no hablan solamente del tiempo del relato, sino de otros aspectos que no hemos visto todavía, así que tomen de ellos solo los temas relacionados con la clase.

Castany Prado, Bernat (2008). Reseña de Figuras III de Gerard Genette. Murcia:
 Universidad de Murcia. Recuperado de: 


-Genette, Gerard (1972). El discurso del relato. Ensayo de método (orden, duración, frecuencia, modo). En: Figures III (pp. 65-224). París: Editions du Seuil. Recuperado de:

https://inscastelli-cha.infd.edu.ar/sitio/prof-silvia-andorno/upload/Discurso_del_relato.pdf

Tarea: lectura de cuentos

 Les propongo que vayan leyendo algunos cuentos:


  • "Cielo de claraboyas" de Silvina Ocampo

  • "Es que somos muy pobres" de Juan Rulfo

https://ciudadseva.com/texto/es-que-somos-muy-pobres/


  • "La noche boca arriba" de Julio Cortázar

https://www.ucm.es/data/cont/docs/119-2014-02-19-Cortazar.LaNocheBocaArriba.pdf



viernes, 18 de septiembre de 2020

Clase 17. La narración: uso de los tiempos verbales

 La narración


LOS TIEMPOS VERBALES EN LA NARRACIÓN

Cuando elaboramos una narración, elegimos un tiempo desde el cual contar la historia; lo llamamos “tiempo cero”. Desde ese tiempo cero, nos moveremos en la línea de tiempo hacia atrás, si queremos referir hechos anteriores, o hacia adelante, si nuestro propósito es anunciar algo que sucederá después.

Veamos un ejemplo de una narración en tiempo cero presente:

Juan sale de su casa y camina hasta la parada del colectivo. Espera un rato hasta que por fin logra tomarlo. Llega a su trabajo y entra en su oficina; entonces ve sobre su escritorio una pila de papeles que, obviamente, su jefe le dejó el día anterior sin previo aviso. Juan recuerda que hace unos años, en otra empresa, le había pasado lo mismo: había tenido que soportar ese tipo de maltrato. Como está cansado de esa situación, piensa que muy pronto renunciará a su trabajo.

Anterioridad
TIEMPO CERO
PRESENTE
Posterioridad
          



                    Dejó
(Pret.perfecto  Simple)


Había pasado
(Pret. pluscuamp.)

Había tenido
(Pret.pluscuamp.)
Sale – camina
espera – logra
llega – entra
ve 


Recuerda
Hace






Está
Piensa

















Renunciará
(Fut. Imperfecto)

Va a renunciar
(Perífrasis)


Veamos el mismo ejemplo, pero en tiempo cero pasado:

Juan salió de su casa y caminó hasta la parada del colectivo. Esperó un rato hasta que por fin logró tomarlo. Llegó a su trabajo y entró en su oficina; entonces vio sobre su escritorio una pila de papeles que, obviamente, su jefe le había dejado el día anterior sin previo aviso. Juan recordó que hacía unos años, en otra empresa, le había pasado lo mismo: había tenido que soportar ese tipo de maltrato. Como estaba cansado de esa situación, pensó que muy pronto renunciaría a su trabajo.



  
Anterioridad
TIEMPO CERO
PASADO
Posterioridad
          



       
         Había dejado
(Pret.pluscuamp.)





Había pasado
(Pret. pluscuamp.)

Había tenido
(Pret.pluscuamp.)
Salió – caminó
esperó – logró
llegó – entró
vio 
(Pret.perf.sple.)



Recordó
(Pret.perf.sple)
Hacía
(Pret.Imperfecto)





Estaba
(Pret. Imperf.)
Pensó
(Pret.perf.sple.)





















Renunciaría
(Condicional)

Iba a renunciar

Cuando narramos, debemos tener en cuenta en qué tiempo cero vamos a contar la historia. El error más común es ir pasando de un tiempo cero al otro.